在談論自己喜愛的事物，眼神裡的光是從內而外散發出來的，洪絹添透過說繪本故事，對幼兒有陪伴、安定鼓舞的力量，帶領繪本創作，讓長輩兒時記憶保存下來，認識自己的文化。
多久沒拿起過畫筆了？或是從來不曾繪畫過呢？想像力是我們與生俱來的能力，在幼時的孩童，透過畫筆、素材創造出他所見、所想像的場景。隨著年紀漸長，除非學習美術相關科系及工作，或是自己的興趣愛好，創作的機會對我們來說變得少之又少。
洪絹添在文建站所陪伴的排灣族長輩，有感於前人的故事因長輩過世而無法保存下來，因此透過繪本創作，將排灣族長輩從小的回憶、聽過的故事，「自己的故事自己說」讓長輩繪畫記錄下來，同時也能向他的「vuvu」訴說他的故事。（註：vuvu為排灣族語，祖父母長輩及孫輩幼兒的意思）。
在長輩們兒時資源匱乏的時期，根本沒有機會接觸繪畫，所以對洪絹添與排灣族長輩來說，進行繪本創作第一個要突破的關卡，就是引導長輩願意拿起眼前的畫筆。看似微小簡單的動作，對長輩來說是充滿不確定感的顧慮，他會擔心自己根本沒有接觸過畫畫、擔心自己畫得不好，洪絹添知道長輩們的心情，以耐心引導、慢慢了解長輩的想法，再引導他說出自身的故事。
將心比心與尊重是洪絹添一直以來的理念，因為長輩創作出的繪本是屬於他珍貴的情感，因此洪絹添從不隨意在社群媒體上張貼長輩們的創作，尊重個人意願以及想保留那最純潔的心意。
從民國94年開始進行說故事繪本、帶領繪本創作到現在，一路走來仍樂在其中。她分享自己以前就喜愛繪本，在陪伴自己的孩子閱讀繪本的過程，也成了孩子長大後對與母親相處深刻的印象。曾到偏鄉國小說繪本故事，在多年後的某個場合中，遇到一個女生對她說，「我以前有聽過你唸故事給我們聽！」無論經過多少時間，可能只是一次短暫的故事陪伴，對孩子來說都可能會種下一顆種子，在各處發芽。
對於自己未來的規劃，她期待能與願意分享繪本創作的長輩，出版讓更多人看見，不單單只是看見長輩們的故事，更是讓大家看見「陪伴」、「創作」能創造出許多良善的力量。但她也說這件事情是需要時間慢慢來、急不得的，待時機到來自然會開花結果。
