「通常孩子會拿筆就會畫畫,當他發現了一支筆,意外的發現自己是創造得出東西來的,這叫做開天闢地。從此以後,他看到這個東西(筆),你們家就會淪陷。真正意識是怎麼成形的,就是他走出去會回來,當他有一天走出去回到原點,就是他繪畫的宇宙的成形。」

陳貞君-幼兒教育實踐者

認真要說起陳貞君老師對於教育的理念,其實說不上那會是什麼,但當老師侃侃而談說起幼兒教育,眉飛色舞的說起音樂,身體,等等對幼兒的觀察,並不全然是美術,而是繪畫成為幼兒創造自己宇宙的天地。

在成長階段能夠擁有空白的畫紙,擁有自己可以掌握的事物,就是自我成形的過程。陳老師透過陪伴,觀察還有愛,作為教育者,他所能實踐的就是在每一次與孩子們的相遇,給予他們溫暖的記憶,讓他們在成長階段玩飽足之餘,也替他們存下快樂的存款,讓他們面對到日後的挫折,不至於對世界怨懟。

陳貞君老師除了畫室耕耘,在教學的實踐上也參與了觀護所與年長者的美感教育,當我們回溯這些青壯老年對於生活的不滿,往往都是回到孩童時期,讓老師更深刻的體會幼兒教育對人格養成的重要性。
美感教育,並不一定孩子要成為繪畫的專家,美感是實踐在生活,與自我實現的途徑上。老師說過:如果我國中就唸美術資優班,那繪畫就不是我畢生的職志,因為從小的雜學,反而而讓她更專注在繪畫這個專業上。

在實踐美感教育的路上,陳貞君老師已經來到第三十八個年頭,在面對退休之際,她想要與大家分享陪伴與美感的重要性,希望每個孩子都擁有快樂的童年,進而讓這個社會形成善的循環。

  • 展期

    日期:2021-09-04 ~ 2021-10-03

  • 地點

    新浜碼頭藝術空間

  • 參展藝術家

    陳貞君